Desde mi punto de vista, el aprendizaje no es trivial, ya que es un proceso complicado que debe de tratarse con la debida seriedad y formalidad que implica, como algunos autores señalan que abarca cambios en la conducta del individuo hasta transformaciones en las estructuras cognoscitivas del mismo.
Dentro de esta lectura nos muestra la importancia del aprendizaje en el proceso educativo, ya que a través de los problemas se profundiza en diferentes aspectos aspectos que en ocasiones pasamos por alto. Nos da la pauta para llevar acabo el desarrollo de competencias partiendo del aprendizaje significativo según en el entorno que nos encontremos.
Lo significativo en el aprendizaje, según D. Ausubel se logra cuando el estudiante puede relacionar los nuevos conocimientos con su experiencia individual (con lo que ya sabe), no de modo arbitrario y sustancial, sino con los conocimientos que se encuentran previamente organizados en estructuras cognoscitivas. Dentro del aprendizaje significativo.
Al profundizar en el aprendizaje significativo y sistematizar la diversidad de interpretaciones que se han ido generando alrededor de su estudio y utilización, C. Coll (1984) considera que el concepto de aprendizaje significativo posee un gran valor heurístico y encierra una enorme potencialidad como instrumento de análisis, de reflexión y de intervención psicopedagógica.
El aprendizaje significativo relacionado con las competencias profesionales, exige la constatación de todo lo que se aprende por el sujeto, teniendo como premisa que los componentes (saberes) de las competencias no se integran del mismo modo en las estructuras de conocimientos del estudiante.
Lo significativo en el aprendizaje de las competencias, supone que los saberes que se aprenden en el proceso de formación profesional, no sólo deben cumplir la condición de ser memorizados compresivamente, sino ser susceptibles a ser movilizados, integrados y aplicados a contextos con un sentido personal y profesional.
Para finalizar puedo decir que el aprendizaje de las competencias ayuda a mejorar la interpretación de la realidad contextual, y a través del desempeño perfeccionar todas aquellas situaciones en que se actúa. De esta forma se resignifican, reconstruyen, mejoran y actualizan los saberes que son interiorizados y expresados mediante evidencias de desempeño.
